1. Å bruke lekespill handler ikke bare om å leke, men en god form for opplæring av barn. For eksempel, i spill, spiller barn noen ganger rollen som "trafikkpoliti", holder en batong i hendene og dirigerer kjøretøy og fotgjengere nøye; Noen ganger spiller rollen som "lege" og behandler pasienter; Noen ganger brukes byggeklosser til å bygge bygninger, som om de var arkitekter. Uansett hvilken rolle et barn spiller, bør de forestille seg «rollen» de spiller, imitere handlingene og språket deres, oppleve følelsene og holdningene deres til mennesker og ting, og lære av dem de edle egenskapene ved å være seriøs, ansvarlig og entusiastisk overfor andre. Denne typen lek legger også et godt grunnlag for barn i ethvert fremtidig arbeid.
2. Bruk av lekespill kan dyrke den gode karakteren til spedbarn og små barn, og er et effektivt middel for ideologisk og moralsk oppdragelse for små barn. Barn imiterer voksnes holdninger til arbeid og alle ting i spill, opplever folks tanker og følelser og forstår gradvis samfunnets moralske og atferdsmessige normer og skikker.
3. Bruk av leketøy kan gi estetisk utdanning for små barn. De rike og fargerike spillene skaper forutsetninger for små barn å tilegne seg skjønnhet. I spillene føler små barn ikke bare skjønnhet, men forbedrer også sin estetiske evne og lærer å bruke ulike virkemidler for å skape skjønnhet.
